法律由國家強制力保證實(shí)施，法律是統治階級意志的體現，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社會(huì )成員自覺(jué)接受。國家為了保證法律的實(shí)施，維護國家利益，就必須依靠國家強制力，迫使社會(huì )全體成員毫無(wú)例外地遵守法律。所謂國家強制力，主要是、警察、法庭、監獄等。由國家強制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征。


學(xué)好法律知識是青少年知法、守法的需要。由于年齡和經(jīng)歷的限制，青少年缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非的能力還不強。通過(guò)學(xué)習法律知識，我們可以清楚地指導國家提倡什么、保護什么、禁止什么、反對什么，從而作到依法律己、依法辦事，養成遵紀守法的良好習慣。



做法制教育展廳設計?案，應該根據青少年群體的特征、?理及接受?式進(jìn)?規劃：
?、可以通過(guò)分析展?青少年犯罪?理及常見(jiàn)犯罪案例，讓青少年以案為警，防患未然；
?、可以通過(guò)展廳內容設計，讓青少年在?對校園暴?事件、公共安全事件、交通安全事故、應急安全等事件時(shí)，如何以法為盾，?護他護；
三、可以利用VR技術(shù)、沉浸式投影、雷達投影觸控、多媒體設備系統等將枯燥的法律知識融?到?個(gè)個(gè)互動(dòng)展項?，讓青少年在寓教于樂(lè )的增強法制觀(guān)念，提??我防護意識。


廣大青少年的合法權益受侵害的事件時(shí)有發(fā)生，而施害人受到法律制裁的卻少之又少。



寓教于樂(lè )?！皹?lè )”是法治教育類(lèi)展館展廳的生命源泉，在法治教育類(lèi)展館展廳設計中，我們要把它變成一個(gè)藏著(zhù)各種隱秘的樂(lè )園。在這里，無(wú)論是大人還是孩子都會(huì )有一個(gè)充滿(mǎn)趣味的發(fā)現之旅。在增長(cháng)見(jiàn)識的一起，參加其中，激發(fā)好奇心與探究欲，開(kāi)闊視野，寓教于樂(lè )。


新科技、新媒介的廣泛應用
數字化、信息化、網(wǎng)絡(luò )化對展廳設計行業(yè)產(chǎn)生了積極而重大的影響。革新性技術(shù)的廣泛應用數據的大規模生產(chǎn)、分享和應用,開(kāi)啟展廳設計在技術(shù)應用、媒介方式的巨大變革,也極大地改變著(zhù)展廳設計思維、設計創(chuàng )造、設計實(shí)現的過(guò)程。
新媒體、新技術(shù)、新材料推動(dòng)了展廳設計媒介的多元化、創(chuàng )新性發(fā)展,增強了展廳物理環(huán)境與數字化環(huán)境的關(guān)聯(lián)和對接,使得展廳設計的空間功能化、效率化以及品質(zhì)化成了可能,為展廳創(chuàng )意設計的實(shí)現提供了保障。



加強青少年法治教育，是法治教育的核心問(wèn)題，但目前仍存在很多問(wèn)題，主要表現在一下幾點(diǎn)。


校園法治教育方式單調枯燥，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡(jiǎn)略單一，照本宣科，缺乏實(shí)踐教育、直觀(guān)教育。